Hobby aku banyak banget salah satunya di bidang olah raga(Basket), sejak sd kelas 5 aku suka basket tp bru kesampain kls 1 Smp hee..... aku jg ska baca komik,nyemil....

ilm katun kesukaan ku anime gettooo . . . cONTh'y:Naruto,bleach ag pokonya anime deh...

8 KECERDASAN MANUSIA

Mungkin banyak yang belum mengetahui apa saja tipe kecerdasan yang ada pada manusia, ada sembilan tipe yang akan dibahas disini.

1.Kecerdasan Linguistik
Kecerdasan dalam mengolah kata-kata secara efektif baik bicara ataupun menulis (jurnalis, penyair, pengacara)
Ciri-ciri :
Dapat berargumentasi, meyakinkan orang lain, menghibur atau mengajar dengan efektif lewat kata-kata.
Gemar membaca dan dapat mengartikan bahasa tulisan dengan jelas

2. Kecerdasan Matematis-Logis
Kecerdasan dalam hal angka dan logika (ilmuwan, akuntan, programmer)
Ciri-ciri :
Mudah membuat klasifikasi dan kategorisasi
Berpikir dalam pola sebab akibat, menciptakan hipotesis
Pandangan hidupnya bersifat rasional

3. Kecerdasan Visual-Spasial
Kecerdasan yang mencakup berpikir dalam gambar, serta mampu untuk menyerap, mengubah dan menciptakan kembali berbagai macam aspek visual (arsitek, fotografer, designer, pilot, insinyur)
Ciri-ciri :
Kepekaan tajam untuk detail visual, keseimbangan, warna, garis, bentuk dan ruang
Mudah memperkirakan jarak dan ruang
Membuat sketsa ide dengan jelas

4. Kecerdasan Kinestetik-Jasmani
Kecerdasan menggunakan tubuh atau gerak tubuh untuk mengekspresiakan gagasan dan perasaan (atlet, pengrajin, montir, menjahit, merakit model)
Ciri-ciri :
Menikmati kegiatan fisik (olahraga)
Cekatan dan tidak bisa tinggal diam
Berminat dengan segala sesuatu

5. Kecerdasan Musikal
Kecerdasan untuk mengembangkan, mengekspresikan dan menikmati bentuk musik dan suara (konduktor, pencipta lagu, penyanyi dsb)
Ciri-ciri :
Peka nada dan menyanyi lagu dengan tepat
Dapat mengikuti irama
Mendengar musik dengan tingkat ketajaman lebih

6. Kecerdasan Interpersonal
Kecerdasan untuk mengerti dan peka terhadap perasaan, intensi, motivasi, watak dan temperamen orang lain (networker, negotiator, guru)
Ciri-ciri :
Menghadapi orang lain dengan penuh perhatian, terbuka
Menjalin kontak mata dengan baik
Menunjukan empati pada orang lain
Mendorong orang lain menyampaikan kisahnya

7. Kecerdasan Intrapersonal
Kecerdasan pengetahuan akan diri sendiri dan mampu bertidak secara adaptif berdasar pengenalan diri (konselor, teolog)
Ciri-ciri :
Membedakan berbagai macam emosi
Mudah mengakses perasaan sendiri
Menggunakan pemahamannya untuk memperkaya dan membimbing hidupnya
Mawas diri dan suka meditasi
Lebih suka kerja sendiri

8. Kecerdasan Naturalis
Kecerdasan memahami dan menikmati alam dan menggunakanya secara produktif dan mengembangkam pengetahuan akan alam(petani, nelayan, pendaki, pemburu)
Ciri-ciri :
Mencintai lingkungan
Mampu mengenali sifat dan tingkah laku binatang
Senang kegiatan di luar (alam)

9. Kecerdasan Eksistensial
Kecerdasan untuk menjawab persoalan-persoalan terdalam eksistensi atau keberadaan manusia (filsuf, teolog,)
Ciri-ciri :
Mempertanyakan hakekat segala sesuatu
Mempertanyakan keberadaan peran diri sendiri di alam/ dunia

Dampak Hp Bagi Pelajar

Senin, 2008 November 10

Dampak Hp Bagi Pelajar

BAB I

A. Latar belakang
Hand phone merupakan alat komunikasi yang penting bagi semua orang, yang dapat mempermudah alat komunikasi maupun jaraknya cukup jauh. Siswa juga memerlukan hand phone karena sebagai alat komunikasi pada saat menyakan pekerjaan rumah, maka dengan mudah kita dapat menggunakan alat komunikasi tersebut. Dengan menulis makalah ini, peneliti bertujuan untuk meneliti mengenai Dampak Hand Phone Terhadap Pelajar dengan menggunakan populasi 40 anak dari kelas 9b dan peneliti mengambil sampelnya sebanyak 2 orang anak dari kelas tersebut. Peneliti mengambil tema tersebut karena banyak siswa-siswi terutama dari SMP Negeri 2 Kota Mojokerto, menyalah gunakan fungsi Hand Phone dan menggunakannya secara berlebihan sehingga dapat menyebabkan ketergantungan terhadap Hand phone secara terus-menerus. Semoga di dalam penelitian ini dapat bermanfaat bagi peneliti maupun pembaca makalah ini.

B. Rumusan masalah
Berdasarkan latar balakang di atas, maka peneliti merumuskan masalah dalam penelitian ini. Apakah dampak yang terjadi jika siswa cenderung menggunakan Hand Phone?

C. Tujuan penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti membuat berdasarkan fakta dan penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti beberapa hari ini. Tujuan yang paling utama adalah untuk menuntaskan tugas yang telah diberikan kepada peneliti dalam Mata Pelajaran Komputer dan untuk menembah maupun melengkapi nilai-nilai penulis serta menembah wawasan peneliti selama ini agar pengetahuan yang dimiliki oleh peneliti semakin bertambah, dari yang kurang jelas menjadi jelas serta menambah informasi yang belum peneliti ketahui menjadi tahu secara detail. Dan tidak lupa lagi bagi pembaca makalah ini dapat mengambil dari segi positifnya dan dapat mencontoh agar tidak bergantung terhadap Hand Phone. Semoga dengan semua ini kita dapat bermanfaat dan menambah informasi dengan jalas dalam membaca makalah ini.

D. Manfaat penelitian
Dari penelitian yang telah peneliti buat ini, maka peneliti memperoleh manfaat yang cukup banyak mengenai Dampak Penggunaan Hand Phone Terhadap Pelajar yang dapat menjadikan ketergantungan secara terus-menerus terhadap Hand Phone terutama pada nilai-nilai di sekolah yang semakin turun. Hal itu juga karena pengaruh Hand Phone, untuk memperjelas informasi maka peneliti mengambil tema tersebut agar dapat mengambil dari segi positifnya, sehingga peneliti maupun penulis tidak terjebak dalam penggunaan Hand Phone yang dampaknya sangat berbahaya. Semoga makalah dari peniliti dapat bermanfaat bagi pembaca dan dapat memperjelas informasi dengan baik dan mengambil dari segi positifnya.

BAB II

Metode penelitian

A. Komplek Implementasi
Di akhir-akhir ini banyak siswa-siswi di sekolah terutama SMP Negeri 2 Kota Mojokerto membawa Hand Phone di sekolah, padahal sekolah sudah melarang untuk membawa Hand Phone di sekolah yang dapat mengakibatkan konsentrasi pada palajaran hilang akibat Hand Phone berbunyi pada saat guru menerangkan. Apabila siswa-siswi terlalu bergantung secara terus-menerus terhadap Hand Phone sampai berani malanggar peraturan di sekolah, hal ini dapat menimbulkan dampak yang negatif seperti nilai-nilai di sekolah menjadi menurun karena lupa waktu untuk belajar tetapi menggunakan waktu untuk bermain hand phone. Hal-hal seperti ini harus di cegah karena sangat berbahaya terhadap pelajar terutama dibawah umur yang sudah memegang hand phone meskipun hand phone juga perlu dan bermanfaat sebagai alat komunikasi, maka penggunaannya harus dibatasi sehingga siswa-siswi tidak terjebak dalam pemakaian hand phone.

B. Rencana penelitian
-Jadwal melakukan pengamatan dan wawancara:
Hari/tanggal : Senin, 17 November 2008
Jam : 07.30-09.00 WIB
Tempat : SMP Negeri 2 Kota Mojokerto, kelas 9B
- Mengidentifikasi masalah
Didalam pembuatan makalah ini, peneliti mengidentifikasikan masalah mengenai dampak apa sajakah yang terjadi kepada pelajar yang sifatnya selalu cenderung tergantung terhadap Hand Phone terhadap prestesi belajar?
- Menganalisa masalah
Hand Phone merupakan alat komunikasi yang dapat mempermudah komunikasi dari jarak jauh maupun dekat sehingga seseorang tergantung kepada hand phone dikarenakan untuk memperjelas agar komunikasi tidak putus antara satu dengan yang lain atau untuk media yang dapat membantu dalam belajar contohnya didalam hand phone terdapat internet sehingga siswa siswi dapat mencari informasi dengan mudah. Dengan demikian siswa-siswi menjadi tergantung terhadap hand phone akhir-akhir ini.
- Perangkat penilitian
Dalam penelitian ini peneliti menyiapkan alat-alat untuk digunakan dalam penelitian, agar menjadi mudah antara lain:
1. Kertas
2. Bullpoint
3. Pensil
4. Penghapus
5. Buku catatan komputer
6. Buku-buku perpustakaan
7. Komputer
-Intrument penelitian
1. Apakah hand phone itu perlu?
2. Pengaruh apakah yang terjadi jika siswa-siswi terlalu sering menggunakan hand phone?
3. Dampak apakah yang terjadi jika siswa-siswi tergantung terhadap hand phone?
4. Apakah dampak positif dan negatif pada penggunaan hand phone?
5. Bisakah karena hand phone prestasi belajar menurun?

C. Pelaksanaan Kegiatan Penelitian
Hari/ tanggal : Senin, 17 November 2008
Jam : 07.30-09.00 wib
Tempat : SMP Negeri 2 Kota Mojokerto, kelas 9B

D. Menyusun Hasil Penelitian
Pertanyaan:
1. Menurut anda apakah handphone itu perlu?
2. Pengaruh apakah yang terjadi jika siswa-siswi terlalu sering menggunakan hand phone?
3. Dampak apakah yang terjadi jika siswa-siswi tergantung terhadap hand phone?
4. Apakah dampak positif dan negatif pada penggunaan hand phone?
5. Menurut anda, bisakah karena hand phone prestasi belajar menurun? Beri alasannya!
Jawaban:
Siswa 1:
1. Perlu, karena untuk berkomunikasi dan untuk menghibur diri apabila pada saat kita jenuh, maka kita dapat menghibur diri kita dengan cara memutar musik pada MP3, bermain game, smsan, dan mxitan kan lebih asyik untuk menghibur kejenuhan kita.
2. Biasanya lupa belajar, lupa waktu untuk sholat, dan membuang-buang uang untuk membeli pulsa bagi mereka yang suka smsan.
3. Biasanya siswa-siswi prestasinya cenderung menurun karena bermain Hand phone terus-menerus.
4. Dampak Positif
-Dapat berkomunikasi dengan cepat dan mudah meskipun jaraknya cukup jauh
-Kita dapat mengakses internet melelui Hand Phone yang terdapat situs internet
Dampak Negatif
- Boros. Karena uangnya digunakan untuk membeli pulsa
- Menjadi malas belajar karena teru-menerus bermain Hand Phone
5. Bisa, karena terlalu seringnya menggunakn Hand Phone siswa-siswi lupa waktu untuk belajar.
Siswa 2:
1. Ya sangat perlu, karena memiliki Hand Phone itu fleksibell, mudah untuk berkomunikasi, dan dapat digunakan sebagai media yang berfungsi mempererat pergaulan terhadap teman.
2. Malas belajar, hubungan antara keluarga menjadi renggang karena salalu menganggap Hand phone adalah segalanya.
3. Siswa cenderung tidak terbiasa menggunakan Hand Phone apabila Hand Phone yang dimilikinya rusak atau disita sehingga selalu membantah perintah orang tua.
4. Dampak Positif
- Dapat berkomunikasi maupun jaraknya cukup jauh
- Menambah wawasan apabila Hand Phone yang dimiliki memiliki situs web
Dampak Negatif
- Anak-anak cenderung malas belajar
- Suka membantah perintah orang tua
5. Bisa, karena siswa menjadi malas belajar, karena terlalu focus terhadap Hand Phone sehingga lupa waktu untuk belajar.

BAB III

Menerangkan Hasil penelitian
Dari penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, maka peneliti mendapatkan informasi dari yang belum diketahui menjadi tahu dan sesuatu yang kurang jelas menjadi paham dan mudah dimengerti, mengenai Dampak Penggunaan Hand Phone Terhadap Pelajar masa kini yang menyebabkan prestesi dalam belajar menurun, tetapi di sisi lain Hand Phone juga perlu sebagai alat komunikasi jaraknya jauh agar komunikasi berjalan dengan baik sehingga komunikasi antara satu dengan yang lainnya tidak terputus.
Dampak penggunaan Hand Phone antara lain:
Dampak Positif
- Komunikasi dapat terjalin dengan mudah sehingga meskipun jaraknya cukup jauh, kita dapat berkomunikasi asalkan memiliki sinyal yang baik pada saat penggunaannya.
- Dapat mencari informasi dengan mudah di web yang terdapat di dalam Hand Phone.
Dampak Negatif
- Prestasi belajar menurun
- Boros, karena uang jajannya digunakan untuk membali pulsa
- Suka membantah perintah orang tua
- Lebih menganggap bahwa Hand Phone adalah segalanya
- Lupa waktu untuk belajar
- Lupa waktu untuk sholat meskipun hanya 10 menit
- Menghentikan sholat ketika Hand Phone berbunyi

BAB IV

Penutup
1. Kesimpulan
Dari penjelasan dalam penelitian yang sudah peneliti buat maka peneliti menarik kesimpulan dari Dampak Penggunaan Hand Phone bagi Pelajar yang dapat merugikan dan sangat berbahaya bagi diri sendiri, karena dalam penggunaannya secara berlebihan sehingga menggap bahwa Hand phone adalah segalanya dan nomor satu
2. Saran
Dari penjelasan yang sudah di lakukan peneliti, maka peneliti menyarankan agar siswa-siswi SMP Negeri 2 Kota Mojokerto tidak bergantng terhadap Hand phone dan menggunakannya tidak secara berlebihan sehingga tidak boros dan prestesi belajar meningkat meskipun menggunakan Hand Phone. Dan memetuhi peraturan di sekolah untuk tidak membawa Hand phone di sekolah.

DAFTAR PUSTAKA
Rico darmawan. 2007.Dampak Penggunaan Hand Phone

Khayalan Ku , , ,

Ku coba mengejar mu
Ku coba mendekati mu
Ku coba menggapai mu
Tapi itu tak mungkin

Hanya dalm khayalanku
Ku bisa memilikimu
Hanya dalam khyalanku
Ku bisa berada di sampingmu

Ku ingin kau di sampingku

Ku ingin kau jadi milikku

Bisakah aku memilikimu
Tidak dalam khayalAn Ku . . . .

R4s4 Ku...

Melihat wajahmu hatiku bergetar
Melihat senyummu hatiku luluh
Matamu yang indah membuatku ingn melihatmu
Mendengar suaramujantungku berdetak

Ku kenal namamu
Btapa senang'y hatiku
Setiap ku bertemu kmu
Hatiku Berdetak kencang

Mungkinkah diriku jatuh cinta pada'y
Mungkinkah aku suka diri'y

Oh,Tuhan aku jatUh cinta . . . . .